ელეონორა სოლომნიშვილი
Sunday, March 12, 2017
მეოთხე დღე
გავიხსენეთ სურათის გადმოწერა, შევისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა, ზოგადად გავეცანით მოდული ორის მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.
Saturday, March 11, 2017
Saturday, July 2, 2016
Tuesday, June 28, 2016
2)
პროექტის
მთავარი იდეა (თემა) --შესწავლილ ნაწარმოებებზე
დაყრდნობით მოსწავლეებმა შეძლონ მწერლის ძირითადი სათქმელის ამოცნობა , სიღრმისეულად ჩასწვდნენ მის ტკივილს და განცდებს, ბუნებისადმი დამოკიდებულებას.
3)
პროექტის
აქტუალობა;-- მოსწავლეებს გაუმძაფრდეთ ბუნებისადმი
სიყვარული, დაფიქრდნენ მის დანიშნულებაზე--როგორ უპატრონონ და მოუარონ მას.
4) პროექტის მიზნები; ბუნების გარეშე ადამიანი ვერ შეძლებს სიცოცხლეს. თვითონ როგორ მოიქცევიან, რა გზით შეძლებენ მის დაცვას, შეაფასონ ადამიანის დამოკიდებულება ბუნებასთან. გაიაზრონ თითოეულ ნაწარმოებში წარმოჩენილი თემა.
5)
მონაწილეთა ასაკი;--13
6)
ვადები;--1
კვირა
7)
მოსალოდნელი შედეგები;---მიხვდებიან იმას, რომ ბუნების
დაცვა ყველას ვალია, თითოეული ხის დარგვა
, მათი მოვლა--პატრონობა უდავოდ გადაარჩენს მას. შთაგონებით შექმნეს მშვენიერი სურათები; :
დაობლებული შვლის ნუკრი“, ; ხმელი წიფელი:,
:ვერხვი:, : ია:
8)
პროექტისათვის
საჭირო ძირითადი რესურსები;--წიგნები, კალმები,
დაფა, რვეულები, ინფორმაციულ-საშუალებათა ტექნოლოგიები. კონვერტების დამზადება წერილებისათვის,
რომელსაც მისწერენ
იმ მონადირეს ,რომელიც არ ინდობს ბუნებას და
და მის კანონებში უხეშად ერევა.
9)
პროექტის
მსვლელობა;--მწერლის სახლ--მუზეუმის დათვალიერება,
ლიტერატურული პარალელების გავლება, დაკვირვება მხატვრულ ხერხებზე .
10)
საგნებთან/საგნობრივ
ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი;---პროექტში ერთვება ბიოლოგიის მასწავლებელი --მსჯელობა;
რა ზემოქმედებას ახდენს ადამიანი ბუნებაზე. ის ბუნებისგან იღებს ჰაერს, წყალს,
საკვებს, სანაცვლოდ კი არაფრით ეხმარება.--მოსწავლეები აკეთებენ ანალიზს, რომ ა ა ადამიანები არ ვიყოთ დაუნდობელნი, შევძლოთ ბუნებასთან მეგობრობა და გაფრთხილება.
მწერალმა შეძლო ბუნების მშვენიერი სურათების აღწერით მკითხველში გამოეწვია განსაკუთრებული
ემოცია,
11)
პროექტის
ხელმძღვანელი --ე. სოლომნიშვილი
12)
ელ ფოსტა:
ELEONORASOLOMNISHVILI@GMAIL.COM
Subscribe to:
Posts (Atom)